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评估与诊断：包括对心理状态的评估、诊断与鉴别诊断的依据。
（4）基础知识第四章：心理测量学
遗传和变异
习得动机：通过学习产生和发展起来的动机，即后天获得的动机。
（六）、帮助少年儿童顺利度过反抗期（领会）（有可能简答）
6．心因性遗忘病人在应激或某种心因作用的情况下对某一特定情景的遗忘，这些情境包括急性创伤性情境，或病人不愿回忆或谈及的情景，多见于应激状态或癔症。
与他人距离失调－拒绝与他人来往，被他人孤立，丧失自我被他人“侵吞”。
一是容易型，约占研究对象的40％；
归因，即归结行为的原因。指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。它不仅是一种心理过程，也是人类一种普遍需要。
（2）影响对注意对象的选择：个体知觉他人，往往与图式有关的信息处于注意中心。
心理咨询已经职业化（社会化水平、社会效益、经济效益、组织建设和信息沟、社会的认可、01年8月心理咨询师国家职业标准出台）。
（1）人类有较长的生活依赖期，即有一个不能独立生活的童年时期，这是个体接受社会化最好时期，也是社会化的基础。
社会化过程，传统观点认为到成人期即告结束，而现代观点则主张，社会化伴随人的一生，即终生社会化。
洛阳吉利区冯特心理咨询师网校2.印象形成：个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往经验，将情境中的人或事物进3.第一印象：亦称初次印象，素不相识的两个个体第一次见面时形成的印象。
特点：１、容量有限，一般在７±２，即５－９个项目，易受干扰，发生遗忘。
以友相待并尊重儿童的自主权
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