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2025年扬州实用英语口语学哪个学校好

  • 更新日期:2025-11-29 10:22
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网校标题:2020年扬州实用英语口语学哪个学校好

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(4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;

The school provides the students with lesson-sheets. 学校免费给学生提供讲义。

163. As soon as possible! 越快越好!

171. IS it true or false? 这是对的还是错的?

如:①Mary is kept quite busy with the large restaurant she is managing.

178. You did fairly well! 你干得相当不错1

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例句对照

【当主动词时,“be”在性质上属于接系动词(The Linking Verb),后面要有名词、形容词、地方副词或短语作补足语(The Complement)。例如:

1. The man is a science teacher.

这个男子是一位科学教师

2. Mary\'s new dresses are colourful.

玛丽的新衣服色彩鲜艳

3. I have been there before.

我以前去过那里

4. My mother is watching TV in the room.

母亲现在在客厅看电视

这四个都是陈述句,可以变成疑问句,方法简单,把主语和“be”或助动词对换位置即可:

5. Is the man a science teacher?

6. Are Mary\'s new dresses colourful?

7. Have I been there before?

8. Is mother in the kitchen now?

当“be”要在祈使句中出现时,它必须借重助动词“do”或“don\'t”之助,如:

9. Don\'t be silly!

10. Do be obedient!

11. Don\'t be a fool!

“Be”有两种缩写法,如下:

12. He\'s not.. isn\'t....

13. You\'re not.. aren\'t...

但“am + not”的缩写法只有一个:

14. I\'m not.

有人用“ain\'t”, 但这并不是标准英语。

谈过了“be”作主动词的功能,现在看看“be”作助动词时,有些什么用法:

【1.】“Be + 现在分词”以组成进行式时态(Continuous Tenses),如:

15. Tony\'s maid is washing his new car.

16. The children are playing in the field.

17. Samuel was eating when I came in.

18. We have been living here since 1959.

【2.】“情态动词+Be + 过去分词”以组成被动语态(The Passive Voice),如:

19. Her money in the drawer was stolen.

20. A number of good jobs are taken up byforeigners.

21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.

22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?

23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.

24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.

25. Dishonest students will be immediately dealt with.

34. I promise. 我保证。

53. No problem! 没问题!

Success results form hard work. 成功来自努力。

揭秘:为什么有人喜欢中文里夹着英文说话揭秘:为什么有人喜欢中文里夹着英文说话.

110. How's everything? 一切还好吧?

(4)小组活动:小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

Who shall we appoint (as) chairperson? 我们选派谁担任主席呢?

264. All for one, one for all. 我为人人,人人为我。

它往往提供了全文的中心信息。阅读材料的首句一般都是关键句,在议论文中往往就是段落的主题句,在记叙文中则是领起全文,展开情节的"文眼"。

10. I agree。 我同意。

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