网校标题：2020扬州市那里学实用英语口语

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　　The Financial Times said that McDonald\'s revealed a new reading on the level of the potentially harmful substance under new U.S. government rules on food labels to specify the level of the trans fat in food products.

［'veil］n. 效用；利益；v. 利用

［km'pel］v. 强迫

②I wondered if you could help me.

[译文]让其不知所措的是，他们害怕真的火车会驶来撞死自己。

【例】The chemicals will contaminate water resources when drained into the river. 这些化学物质如果被排放到河里会污染水源。

下面将为考生们分析雅思听力中的一个关键词BUT，它在听力中的地位非常重要，也非常容易被忽略，因此需要我们加倍小心。

③并列连词或副词暗示的虚拟结构

3)有时重复提到的名词，常可用that或those代替.

The weather is getting colder and colder.

The girl becomes more and more beautiful.

⑥某些以-ior结尾的形容词进行比较时，用to代替than。这些词有inferior(劣等的，次的)、superior(较

好的，优于……)、junior(资历较浅的)、senior(资格较老的)、prior(在……之前)等;

工作是什么？工作就是奋斗。

【例】By the time the flowers bloom, the new queens will be laying eggs. 鲜花盛开之时，新的蜂王便会产卵。

我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

【记】词根记忆：aero（空气）+b+ics（…活动）→有氧运动→健美操

*briefly

［'dres］n. 地址；演说vt. 说话；对付

［'ridti］n. 干旱；乏味

［'breikdaun］n. 倒塌；（健康、精神等）衰竭；分裂

【记】联想记忆：cens（评估）+ure→因为评估不及格，所以遭到责难

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