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网校标题：2020年苏州平江区学托福
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英语口语说开始怎么说
然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。
同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。
②He will be twenty years old next year.
0.006zero point zero zero six
【记】联想记忆：allow（允许）+ance→允许，容忍
它可以和单、复数名词连用，也可以和不可数名词连用。用在以辅音音素开头的词前读[]，用在以元音音素开头的词前读[i]，在特别强调时读[i:]。
*antidote
Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.
间加“the”。
He is taller by far than his brother.
He is by far the taller of the two brothers.
④表示一方随另一方的程度而变化时，用“the +比较级(主语+谓语)，the +比较级(主语+谓语)”
［'brn］n. 贵族；男爵
I thought bats are interesting not because they can fly in the dark since I know they are nocturnal animals.
【例】How beneficial do you think it is to group students according to their level of ability? 你认为按照能力的高低给学生分组有多大益处？
【例】A capsule is long and thin, and you canopen it up and take out what's in it. 胶囊通常长而薄，你可以把它打开，把里面的药倒出来。
【记】词根记忆：activ（看做active活跃的）+ate（使）→使活跃→激活
【例】The classification and analysis of this species occupied scientists for years. 科学家们花费了数年的时间对该物种进行分类和分析。
比如剑7的Test 3的Passage 1 Ant Intelligence中的第8题中的secretion，但是原文中对应的词却是secrete，相信认识这个词的同学少之又少，但是这并不妨碍同学们能知道这两个词是替换词，因为它们几乎长得一样，只不过是一个-te结尾的动词变成了-tion结尾的名词。
6.在倒装句中，一般现在时表示动作正在进行。如：
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[招生通第7年] 指数:1
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