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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。
【例】A: Do you have your film festival schedule with you? I'd like to find out what's playing this weekend.
veto [vito] n. 否决（权），禁止（prohibition） vt. 否决
【派】rancher（n. 牧场主）
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二。利弊大战 A。数量之战 最直观地判定利与弊大小就是在篇幅和内容上。
Cranberries have become a major cash crop.
越橘已经成了主要经济作物。
These developments represented a major change in the established order.
【记】组合词：land（陆地）＋mark（标志）→地上的标志→路标
【记】词根记忆：abili（能）＋ty（名词）→能力
【例】The neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands. 新古典主义的雕塑家很少亲自手持槌棒或凿子。
modulate [mdlet] v. 调节（temper, adjust）
【搭】solar radiation 太阳辐射；radiation therapy 放射疗法
【例】She insists she never started out to be a rebel. 她坚持认为自己并非一开始确是个叛逆者。
A：嗯…你想尝点巧克力布丁吗？太好吃了。
【派】fool（n. 愚人）；foolishly（ad. 愚笨地；无聊地）
【记】分拆联想：out（外面的）＋line（线条）→外面的线条→轮廓；概要
【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。
deficiency [dfnsi] n. 不足，缺乏（lack）
nominee [nmni] n. 被提名的候选人；被任命者
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