网校标题：2020年深圳哪间学sat学校好

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Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

［'kmpli］vt. 达到（目的），完成

【例】The leader loses ground as the rest of the runners accelerate. 领先者在其余赛跑者加速时逐渐失去了优势。

［bt］n. 一批；一批生产量

要提高英语量的一个很必要也是非常有效的方法就是背手册。

［'trkn］n. 吸引（力）

【记】词根记忆：ad+just（正确）→使正确→校准；调节

（10）交通工具前不用冠词。如：

cholesterol

［'bistru］n. 小酒馆；小餐馆

⑧ at the weekend在周末

On Saturday, I’m going to do my homework first. Then I’m going to buy a book about Harry Potter. It’s my favorite book. I have a lot of posters of Harry Potter.

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*approach

《一个国家的建立》回答了有关美国历史的问题。美国是怎样建立的？忠实的人民为什么反叛一个国家而用不同的法律建立一个新的国家？旧的政府缺少了什么导致他们开始反叛？

【例】Snow and rain alternated, and it wasvery cold outside. 外面雨雪交加，非常寒冷。

公共汽车什么时候出发？它10分钟之后出发。

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