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任务目的：

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

2.运用有关语言，提高学生的口头表达能力。

此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。

①on the morning of 18th 18日早晨

【例】People living in houses adjacent to the airport are agonized by noise for years. 住在机场附近的居民常年受到噪音的困扰。

【例】A harbour can be consolidated by building breakwaters. 可以通过修建防浪堤来加固海港。

*bark

【例】Talking to students about the requirements of a course helps to clarify what needs to be done. 告诉学生课堂要求有助于他们了解自己所需要做的工作。

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这种代沟的影响范围异常广泛，从人们对现代生活节奏的看法(一些人为之不安，而另一些人则为之雀跃)到对中国国际地位的观点(无所不包)。

【例】Sup now, loser? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

（3）动词有五种形态，分别是：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。

【例】Plagiarism is taking other people's work without acknowledging it, that is, without saying where it comes from. 剽窃就是拿人家的作品却不承认，即不说明其出处。

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sum　拿，取assume（vt. 假定，设想）

［blk］a. 空白的

表示月、日既可以先写“月”再写“日”，也可先写“日”再写“月”。如：9月1日写作September 1，读作September the first；或1 September，读作the first of September。

罗杰斯定于明年夏季离职，暂定由肯尼思?拉什替换他。

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