网校标题：濮阳华龙区学雅思报班

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224. He is collecting money. 他在筹集资金。

It is not his fault. He did it for your benefit.

这他的过错。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款帮助残疾儿童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

We can supply you with some rare Ming editions. 我们可以给你提供一些稀有的明版书。

这里的生活节奏缓慢，长途跋涉已被生活在这里的人们所接受。

虽然都是英语，但是在表达、拼写，以及发音方面英式英语与

一个奇怪的影象呈现在他们面前。

因此势必使学生感觉有一定的难度，更不用说用英语来描述这些产品的用途、性能以及就这些产品的价格、付款条件、装运、包装等进行讨价还价。

2， 降低你的语速

因此，尽管桃子和梨子乍看起来是不同的，但事实上它们是有关联的。

发音不准确,这是小学生经常会遇到的问题,因为刚开始接触英语时,对英语不是特别了解,就会在单词上标记汉字,这样导致了发音很不准确。

二、指导口语交际的方法，引领学生学会交际

小学教材中配有许多图画，这些图画能唤起学生说话的兴趣，激发学生的想象，是鼓励学生说话的“兴奋剂”。我充分利用插图，由图导说，帮助学生理解课文内容，训练学生的口语交际能力。如教学《夏夜多美》一课时，我用课件出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作。学生的兴趣被调动起来，思维被激活，就能点燃创新的火花，口语交际时就会出现意想不到的精彩。

219. Those are watermelons. 那些是西瓜。

supply当“提供；供应”讲，supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物

　　B: Nice to meet you, Matt. I\'m Lucy. We are in the same department.

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

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