资讯标题：成都黄土镇学托福口碑品牌排行榜
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【搭】sympathetic vibration 共振
【派】indication（n. 指标；迹象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）
About 200 years ago, the United States' economy was growing quickly, mainly because of a booming trade in grain and cotton. 大约200年前，美国经济迅速发展，主要是因为谷物和棉花的贸易兴旺。
【参】bacteria（n. 细菌）；virus（n. 病毒）
【记】词根记忆：com（共同）＋mut（改变）＋e→换乘公共的车→坐公交车上下班
托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。
【例】My grandfather was a consulttant in the company before he retired. 我祖父退休之前是公司的顾问。
《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。
【例】A vague air of mystery envelops them. 一种模糊的神秘感笼罩着他们。//The language of the charters was vague. 宪章中的语言含混不清。
【记】词根记忆：in（不）＋accessible（易达到的）→难达到的
hurricane [hrkn] n. 飓风，风暴（storm）
【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我错过了新电视节目的第一集，不过我希望观看下一集。
adhere [dhr] vi. 黏附（*stick）；坚持（cling）
emotion [mon] n. 感情；情绪（sentiment, feeling）
string [stralt] n. 弦；细绳，带子
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