资讯标题：天津津南区托福特训学校排名前十精选名单出炉
天津托福是天津托福培训学校的重点专业，天津市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，天津托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
天津托福培训学校分布天津市和平区,河东区,河西区,南开区,河北区,红桥区,东丽区,西青区,津南区,北辰区,武清区,宝坻区,滨海新区,宁河区,静海区,蓟州区等地,是天津市极具影响力的托福培训机构。
【例】I have taken some tablets that can make people feel rather sluggish. 我吃了一些会让人感到行动迟缓的药片。
architect [rktekt] n. 建筑师
They would have the opportunity to see different things and know more about life.
【派】physically（ad. 身体上；物理方面）
Cranberries have become a major cash crop.
越橘已经成了主要经济作物。
These developments represented a major change in the established order.
B: Don't they? I only hope my daughter and I can get along like that when she's Steven's age.
brian: what about pepsi - the taste of the new generation?
dario: don\'t get me started on the whole coke versus pepsi argument.
4）如“这样做既有积极的一面也有消极的一面。”可以这样表达：
It will have both negative and positive effects.
（注：句中negative与positive具有正反对比的关系和效果。）
prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）
"点"太多容易论证不充分，"点"太少容易语言嗦或字数不够。那么利与弊的较量首先就是"点"的数量。
【搭】modern poetry 现代诗
我们这类产品的式样齐全。
我们的产品深受顾客欢迎。
The structure of our schools is now broadly in line with the major countries of the world
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
B：假如当初你选择了另外那份工作，你就得不到如此的好处了。
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