资讯标题：南阳宛城区十大英语口语培训机构排行榜名单出炉
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【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的权威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授应该有权让人对此采取措施。
B: I have to give a presentation tomorrow and I need to do a trial run.
【记】分拆联想：for（为了）＋age（年龄）→为了年龄（成长）寻找草料→草料；搜寻
【例】I tentatively schedule to meeting for Thursday to go over your inventory report. 我暂时安排在周四开会审查你的库存报告。
【派】soloist（n. 独奏者；独唱者）
\"How to\"类议论文模板：
导入： 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 结论： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)
解高等动物神经系统的形状和结构提供了洞察的机会。
【派】opposing（a. 相反的，对立的）；opposition（n. 反对，敌对）；oppose（v. 反对）
【例】How are we going to classify a typical politician or business person who engages in unethical practices? 我们怎么分类做事不道德的典型政客或商人？
A:嗨，特蕾莎！谢谢你同意帮我复习所有这些历史材料。
"这种观点是错的。比方说，我买某一束花的优缺点，优点3条：色彩艳丽，香味扑鼻，物美价廉，但是有一条缺点：我对花过敏。
Two hundred trees have been planted by now. 到现在为止，已经种了二百棵树了。
英语通俗报纸《每日快报》 The Daily Express：http://www.express.co.uk
由我公司推荐的已被客户录用的候选人在3个月内自动离职或因工作表现不合格而被解职，将不在加收额外的推荐服务费并推荐替代人选。
【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）
【记】发音记忆：“可难哦”→古代劳动人民靠双手开挖运河很困难→运河
【记】和bonny（a. 美丽的）一起记
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
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