资讯标题：太仓托福培训机构推荐名单汇总
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小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。
【例】I seem to recall that the festival got started in the 1930s. 我好像记得20世纪30年代才开始庆祝这个节日。
【搭】stretch out 开始大跳步走；伸手
【例】The contradiction manifested itself in the employment situation. 这个矛盾在就业形势中显示了出来。
My offer was based on reasonable profit, not on wild speculations.
我的报价是基于合理的利润，而不是漫天要价。
【例】What is the principle idea of the laisser faire policy? 自由放任政策的核心思想是什么？
4．倒装
这里说的倒装不同于前述非修辞性的语法结构倒装。非修辞性的语法结构倒装是语句的语法结构所限定的，没有自由选择的余地，只要运用需要倒装结构的句型就要采用倒装结构。这里所说的倒装是指修辞性语义结构倒装，是进行强调的一种手段，它利用了语句句首(或句尾)的特殊位置。如“充满着风险与机遇的改革的新时代正向我们走来。”可以这样表达：
Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.
The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .
For those who are conditioned to think that learning only happens in a classroom, the world of self-learning can be a little daunting. How do we best take advantage these new opportunities.
【搭】buddy system 各负责另一人之安全的两人同行制
【例】My mother always complainsthat her knee hurts just before a storm. 我母亲总是抱怨每到暴风雨前膝盖都会疼。//One day, a customer came into a drugstore complaining of a headache and asked for a bottle of cola syrup. 一天，一名顾客走进药店，说自己头疼，想买一瓶可乐糖浆。
介绍新产品
Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.
3）连词：答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。有目的的积累，善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。
【记】词根记忆：react（反应）＋or→发生反应的东西→反应堆
【记】来自spir(e)（螺旋）＋al→螺旋形的
又如在男女交往之中的“距人于千里之外”：
A：How about your date? 你的约会如何呀？
B：No good, she shot me down, and she said I smelled bad. 不好，她距我于千里之外，还说我有体臭。
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