资讯标题：长春绿园区十大托福机构排名
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【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 虽然这些蝙蝠白天睡觉，它们依然会蜷起身体而将头暴露在阳光之下。
ascending [sendalt] a. 上升的，向上的（*climbing）
【例】San Antonio's leaders rehabilitated existing structures. 圣安东尼奥的领导人们修复了现存的结构。
【例】The marine biologists could induce oysters to spawn not only in the summer but also in the fall. 海洋生物学家可以诱使牡蛎在夏、秋两季均产卵。
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听到新生儿的哭叫声，倦极了的母亲笑了。
在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
【例】What does the author imply about the raw materials used to make glass? 作者对制造玻璃的原材料有什么暗示？
dairy [deri] n. 牛奶场；奶制品
【记】词根记忆：punct（点）＋ure→戳出一个点→刺穿
【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天没有剩下多少菜。
【记】联想记忆：一边慢跑（jog）一边遛狗（dog）
【奇怪的英语怎么说】
【例】A: I think we should hold our committee meeting in one of the meeting rooms of the library. So far, there're 8 of us who plan to come.
additive [dtv] a. 添加的；加法的 n. 添加剂
B：难道不是吗？我只希望我女儿到了史蒂文的年纪，能和我像他们父子那样相处。
阿里:是的，它们非常漂亮。您能告诉我一些你们公司的情况吗?
买花过敏了，我把它放在玻璃柜里就没事了，仍然可以欣赏到它的美，这样就可以买花了。
比如果学生在家学习自控力差，学习效率不高。
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