资讯标题：淮安楚州区托福双十一培训班
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dark of the moon 月黑时
full of the moon 月圆； 满月时
(make) believe/think that the moon is made of green cheese
(要人)相信最荒唐的事； 愚蠢到极点， 愚弄人
【参】analyst（n. 分析家）
那机器有点问题。
Something is wrong with the machine.
另外，我重复了我的问题。
I repeated my question for good measure
我们找到了问题的根源。
We got to the root of the problem
这是一个伦理学和经济学的关系问题。
It is a question of the relation of ethics to economics.
各种各样的挫折和问题耽搁了生产进度。
Various setbacks and problems delayed production
我常考虑这个问题。
I have often thought about this problem
这件事给我提供了找出问题根源的线索。
This gave me a clue as to the source of the problem.
这些问题现在已经解决了。
These problems have now been sorted.
他们对这个问题进行了开诚布公的讨论。
They had a frank discussion about the issue.
研究绕过了一些问题。
The research begs a number of questions.
不只是我一个人提出了问题。
I wasn\'t the only one asking questions
我们必须彻底解决这一问题。
We have to resolve this matter once and for all
他回避了这个非常微妙的问题，只做了个笼统的表述。
【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。
primal [praml] a. 最初的（original）；主要的（chief）
三年前，我家从乡下迁居到城市。
Three years ago, my family moved from the countryside to the city.
春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户拍拍地响，像在高兴地拍手;看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心!
The conflict between the urge for self-expression and the pressure to conform is a central one for her
在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 广大地）
我们的产品深受顾客欢迎。
I must be paid for this kind of job. 做这样的工作我一定得收取酬劳。
curl [krl] v. （使）卷曲，蜷缩（crouch）n. 卷发；卷曲状；卷曲物
【记】联想记忆：螃蟹（crab）用钳子抓（grab）人
【记】分拆联想：st＋ring（铃）→系铃铛用的小绳→细绳
extend [kstend] v. 延长，延伸（*stretch, *increase）
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