资讯标题：2020学英语口语的金华学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】A: Did you buy any of the sweaters that were on sale?

由我公司推荐的已被客户录用的候选人在3个月内自动离职或因工作表现不合格而被解职，将不在加收额外的推荐服务费并推荐替代人选。

renew [rnu] vt. 使续期；重建（reestablish）

【记】来自ripe（a. 成熟的）

主要的问题是失业。

The main problem is unemployment


想要表现自我的欲望和被迫从众的压力对她来说是一个主要的冲突。

【搭】lack of jobs 缺少工作；lack of 缺乏，没有

【例】Many bacteria lack flagella and cannot move about by their own power. 很多细菌没有鞭毛，不能靠自身的力量移动。

在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解.

【记】词根记忆：de＋note（意义）→给予意义→表示，意味着

【例】Ethnology is a branch of anthropology that deals with how various cultures developed. 民族学是人类学的分支，研究各种文化是怎么发展的。

【记】分拆联想：st＋eady（看作ready，有准备的）→事先有准备，心中就有底→稳定的

B：我都数不清了。不过我闭着眼睛就能做到。

再来看一类task 1 的考题：Choose an object you like and explain why it is of special value to you.

sapphire [sfar] n. 蓝宝石

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

本书还设计了实用的项目，为考生“揭密”新托福考点。

story. 寓言是一种文学手法，通过这种手法把另外一层意思通常隐藏在一个故事里面。

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