资讯标题：三门峡实用英语口语培训要多少钱
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【记】词根记忆：ven（来）＋om→带来痛→蛇的毒液会带来痛→（蛇的）毒液
calendar [klndr] n. （日、月）历；日程表
B：先别失望。你可以从教授那儿得到特殊许可。
【搭】the Renaissance（欧洲14世纪至16世纪的）文艺复兴
chimpanzee [tmpnzi] n. 黑猩猩collective [klektv] a. 集体的，共同的（common）
来自玩扑克牌游戏的词汇是：The cards are stacked against you。The cards are stacked against you。这句话是说，你很不利的情况下，的机会很少。下面的例子是说人受了骗:
例句-3: \"Last night I got into a poker game with these men I met in the hotel bar. And I lost a thousand dollars before I realized the cards were stacked against me. All I could do was pick up the money I had left and walk away.\"
Two hundred trees have been planted by now. 到现在为止，已经种了二百棵树了。
【记】发音记忆：“娃弱死”→孩子子身体弱，被病毒感染死掉了→病毒
又如描述礼物可以说： ‘ The psp was a gift from my Grandpa, it was a credit to my hard work on the SAT test.’
【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。
【派】administration（n. 管理；当局）；administrative（a. 管理的，行政的）；administrator（n. 管理者，行政官）
【派】elegance（n. 典雅，雅致）
【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 这种食物比其他食物更容易吸收。
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
【例】A: Growing up we never had a TV. Even now I'm not used to watching it much.
partly [prtl] ad. 部分地，不完全地
【记】词根记忆：s＋cur（跑）＋ry→急跑
rural [rrl] a. 乡村的，农村的（country）；田园的
英语学习 和月亮有关的英语词句
She is over the moon about the two holidays。连着两个节假日，她高兴极了。(呵呵，的确让人感到over the moon呢。)
【参】righteous（a. 正直的）
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