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a number of/an average of/a total of后面加复数名词,谓语动词用复数形式;但the number of/the average of/the total of后面要接复数名词,谓语动词用单数形式。
例:I learn a lot from this book, not that book.
有学生问过我这样的问题,为什么别人总能凭着感觉猜对答案而自己总是猜错?这就涉及到了两个字 语感 。很多时候说不出道理,却有很强烈的感觉知道正确答案。语感好了,做题的正确率自然就高了。而这种语感从何而来呢?简单的方式就是背诵。教科书,太枯燥,不想背。而新概念简单、有趣、当然更好背,可以轻松提高 修为 。
切记不要将内容写出方框。
例:They say Mary is a nice girl.
本文胜在古板的帽子下面,有表情丰富的脸蛋。也就是说,每个段落举的例子都很贴切、生动!
They gave him the third degree to find out who his contacts were. 他们对他进行刑讯,逼他供出联络人。
决赛马上就要开始了,队员们正在加紧练习。
本文第一段使用了箴言一样理性的语言,平实,富于哲理而不失优美。如何做到思维活泼且严谨?我们可以通过灵活句子结构来实现。
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这人说:“昨晚上,我和几个在旅馆酒吧间里碰到的人一起玩扑克游戏。直到我输了一千多美元后,我才忽然省悟到我想要赢恐怕是不的。我只好拿起剩下的钱就走了。”
两个圆的公共部分代表2个集合的交集;两个圆的全体代表两个集合的并集。
【分析】
B的but also后是being accurate,和not only后面的形容词less obtrusive不平行。
例句:
用英语创造价值的方式很多,您的问题不是英文而是思维,局限性的思维使得您思考的问题是:英语能不能赚钱?而您应该问的问题是:在什么地方什么情况下,英语可以创造价值?第二个问题是:在那些地方那些情况下,我的英语能力是否值得别人付费来购买?
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Acoustics(声学)is a hard subject.
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