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我们坐在公园的长凳上，留心观察着来往的行人。
however作副词用时，表示 然而;但是 ，可以位于句首、句中和句末;位于句首时，要用逗号与句子其它部分隔开;位于句中时，其前后都要用逗号;位于句末时其前用逗号分开。 例如:
She felt ill. She went to work， however， and tried to concentrate.
(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。
○ shoving 动词原形是shove，意为“挤；推”。
A:欢迎您来到我们的展会。
天气报告正从位于佛罗里达州的着陆点肯尼迪航天中心发送过来。
2、 I think we can draw up a tentative plan now.
4. 学习词句，对照示范答案学习核心词汇、短语及其他语言点，并尝试造句及灵活运用；
Should you jump on the bandwagon and trade stocks in the news?
你炒股吗?
Do you play the stock market?
一些企业发现，炒股比投资购买新机器更有利可图。
rut n. 老规矩，惯例，老一套
suit v. 适合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付违约金吗?
How much should I pay for breaching the agreement7
我应该为违反协议付多少钱?
compensate v. 补偿
contract n. 合同
breach v. (对法律等的)破坏，违反
agreement n. 协议，合同
我研发的课程，让孩子能轻松学会这种超级记忆法，现代文、古文、理科公式等记忆手到擒来。
foine (adj)
Attractive.
【例】That chick in the blue dress is foine! [SUNY Fredonia, Fredonia, NY]
［联想］appoint sth. (for sth.) 确定或决定某事物
3.He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…
D:I am glad to be here.
为此，新闻标题形成了自身独有的时态特点，以达到使动词既传神达意又具时间感的目的。
传统语言学观点认为：语言的输入与输出在外语学习中相互促进，密不可分，输入是前提、基础，输出是结果、目的。没有信息输入，听不懂别人的话，又何来交流与反馈?有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此，欲将语言知识转化为语言能力，特别是表达能力，首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。学生要充分利用听力课的时机，结合教师传授的一些听力技巧，大力提高听的能力。
B: Good morning. I\'m here to report for employment.
他爱听新奇的事.
布莱恩:好吧，费用是多少?
20纪末有语言学家提出了“顺应”理论，可以理解为“顺着最得心应手的方向”来讲话。
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