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根据雅思听力测试的特点，本书采用国际音标体系标注英式发音，更符合雅思听力的考查特点。
We told briefly about the distribution of the endangered animals.
*chief
【例】The language barrier presents itself in stark form to firms who wish to market their products in other countries.对于那些希望在其他国家销售自己产品的公司来说，语言成了他们明显的障碍。
【例】How many hours a day on average do you watch TV? 你平均每天看多长时间的电视？
2)形容词性物主代词的作用于形容词，可在句中作定语。
Our class is a bad class in our school. But when Mr. Johnson came,everything changed. He looks kind and special. Before he came, we thought classes were boring. And no one listened to the teachers carefully. But Mr. Johnson has made us the best class only half a year later. He is fond of talking with us equally and never forces us to study. He develops our interests in studying. Besides, he tells us how to be a man first, then to be a good student. He respects our feelings, so we all trust him and feel glad to follow what he says.
（5）在表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：
15.特殊用法
本书将听力部分出现的词汇、词组及与口语考试话题相关的词汇用*号标出，使学生有目的地掌握这部分词汇，并牢记词汇的发音。
Compared to most modern urban centers, the pace of life here is slow.
由于在其进化期间，人类的生活节奏较为缓慢，人脑形成了固有的缺陷，不能同时接收来自多个渠道的信息并迅速进行处理。
【记】发音记忆：“卡路里”
甲：今天是我第一天上班。我刚加入业务部门。
戴瑞奥：噢，当然，我忘了。我最喜欢喝可口可乐。我就喜欢那种稍带点儿苦的甜味儿。
［:'b:ril］a. 树木的；栖于树木的【记】词根记忆：arbor（树）+eal→树木的
甲：幸会。你在哪个部门工作？
【例】The music ceased, and the audience broke into applause. 音乐停了，观众爆发出热烈的掌声。
I am newly employed and it\'s my first day here.
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