资讯标题：2020惠州学英语口语那些培训学校

惠州英语口语是惠州英语口语培训学校的重点专业，惠州市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，惠州英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

惠州英语口语培训学校分布惠州市惠城区,惠阳区,博罗县,惠东县,龙门县等地,是惠州市极具影响力的英语口语培训机构。

这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。

【例】After the final interview, potential recruits were divided into three categories. 经过最后的面试，可能入选的新学员被分成三类。

【例】The Brazlian Drum Band will be appearing on stage in the next show. 下一个节目将是巴西鼓乐队的表演。

【记】联想记忆：as+sign（签名）→签名指派某人做某事

【例】I knocked over the bucket and the water poured out all over the floor. 我把水桶弄翻了，水洒了一地。

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首先，一定时间的备考是必须的，而有规律的科学的备考计划是克服紧张心理的重中之重，因为有规律而且科学的备考将给应考带来相当大的自信------“我的努力必将带来成果”，心存这份信念，才能在考试中发挥出你的水平！

【记】来自cafe（咖啡馆）+teria→自助餐馆

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

她是我们学校的一位英语教师。

［bleim］vt. 责怪，责备

【记】词根记忆：com（共同）+pet（追求，寻求）+e→共同追求（一个目标）→竞争

15.特殊用法

【例】The employees felt that their assistantmanager was closer to them than the manager. 和经理相比，员工们感觉助理经理与他们更亲近。

做题看报法：对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高量，而更多的是为了应对。

他滔滔不绝地大谈友好的农民，洁净的空气，贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。

【例】When we finally stop at the centre of an aisle, we pause and take stock, casting our eyes along the length of it. 我们最后到了过道的中间，停下来清点存货，目测其长度。

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