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Junya Watanabe
对服装设计理论及历史的了解
厦门厦禾路学服装时尚造型与搭配上什么学校臀围线：距腰围线15-18cm的位置作水平固定。
只有时刻保持着那种对服装敏锐的观察力和热爱服装的敬业精神，你才会一步步朝着设计大师的方向迈进
但是，上述三种观点分别从一个侧面说明了服装设计所需掌握的知识和技能。
服装计算机辅助设计系统，（即服装CAD系统），是利用计算机图形技术，在计算机软硬件系统地基础上开发出来实用系统，让设计师在屏幕上设计服装款式和衣片。计算机中可存储大量地款式和花样供设计师选择和修改，设计过程可大为简化。由于可参照地资料多了，设计师地想象力和创造力也就丰富了。服装CAD系统将服装设计师的设计思想、经验和创造力与计算机系统的强大功能密切结合，必将成为现代服装设计的主要方式，服装技术有力地支持了服装艺术！
厦门厦禾路学服装时尚造型与搭配上什么学校掌握服装设计的六个基本条件：即who 什么人穿？when 什么时候穿？Where 什么场合穿？What 穿什么？Why 为什么这么穿？HOW 怎么样穿？
传统的汉族服饰:从黄帝即位(约公元前2698年)到晚明(公元1368 - 1644)。它被称为汉族服,因为时尚是在汉代改进和推广。形式通常是长礼服,衣领,包装翻领在左、右松宽的袖子,没有按钮但是有腰带。虽然设计简单,但它给不同的人不同的感受。
服装设计的初级阶段是对一些基础技法和技能的掌握，而成功的服装设计师更重要的是应具备设计的头脑和敏锐的创作思维，只掌握基础技能、能画漂亮的效果图是远远不够的。艺术院校服装设计专业都开设有服饰理论课程，学生通过这些课程可以了解中外艺术史、设计史、服装史和服饰美学等理论知识，同时还能开阔学生的眼界、拓宽设计思路，启发他们的设计灵感。
设计同时具有"事实要素和“价值要素”。前者说明事态的状况，后者则用理论和审美的命题来进行表述，即是“好坏和美丑”。
腰节高：腰节与人体的身高有关，属微变部位，一般取号/4。
服装艺术设计培养目标：培养能在企事业部门、学校、科研单位从事服装、服饰设计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
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