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网校标题：2020年南京江宁区实用英语口语哪个学校好
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如何培养英语口语表达能力
20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定.
201. He has a large income. 他有很高的收入。
1、Do I have to make a reconfirmation?
2. 只听音频，理解示范答案的内容，并记下不理解之处；
改革开放促进了经济发展，每个人都从中获得了好处。
试题所提供的短文可以说是一个整体，空白处所需要选的只是整体的一部分，有时候，所选答案从局部看是可行的，但从整体上看，不见得是答案。
God is equal to everyone!
冰冻三尺，非一日之寒。更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。
总之，英语口语水平的提高是一个长期而又艰巨的过程，只要掌握良好的学习方法，并且持之以恒地去练习，必将学有所成。
In much of the world, cultures originally developed among peoples dedicatedprimarily to feeding themselves, to the rhythms of agrarian life.
因此，尽管桃子和梨子乍看起来是不同的，但事实上它们是有关联的。
甲：哦，吉姆，你知道，我今天刚开始在这里工作。我正试着记住每个人的名字。
creation
这里“以花言巧语讨好某人”可以用butter someone up来表示，我说了句I wish you'd stop trying to butter me up.
Perhaps it wasn't love at first sight, but it came mighty close, Keith and I were freshmen at the University of Georgia when we met.
请你告诉我我的预订号码好吗?
在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。
classify vt. 编排；分类to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 将某人/某物归类
(一) 听力要好
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[招生通第8年] 指数:1
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