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例如：上文有因为，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。
(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。
130. I beg your pardon? 请您再说一遍(我没有听清)。
20. Have fun! 玩得开心！
词汇记忆要完成三个记忆过程，即：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的过程。我们把长时记忆设想为一个的贮藏词汇仓库，信息经过再寻找，可随时得到恢复。
As a new organization, the sco has a long way to go“上海合作组织”是一个新生事物，今后成长的路还很长。
这是战争史上新奇的事件。
2 . 设计的情景难度不易过大
活动时间：学完“热身”“口语”“阅读”“语法”之后。
200. Fasten your seat belt. 系好你的安全带。
1.It was raining heavily. As a result, the match had to be put off.
In my opinion, university is a period when students learn how to manage their time. I'm sure many students feel that they can manage their time more effectively after uni.
Two years ago, she moved thereescaped, ratherfrom the film industry in New York City, where she led a life that felt too fast, too unfulfilling.
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在世界大多数地区，文化最初是在以吃饱饭为主要目的的人群中，按照农耕社会的生活节奏发展起来的。
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[招生通第7年] 指数:1
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