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如果潜在普通股转换成普通股,将增加每股收益或是降低每股亏损的金额,可表明该潜在普通股不具有稀释性,而是具有反稀释性,在计算每股收益时,不应予以考虑。
2.分子的调整
你真的会听课吗?可能很多同学看到我的这个问题会嗤之以鼻,听课?谁不会。打开课件,老师讲,我全神贯注地听,还会拿着老师的讲义认真地勾画。可是,听一遍时,你听懂了吗?这次,可能很多同学说了,有时听完感觉云山雾罩的,有时感觉会了,拿起题来就无从下手。这就是了,这说明,你还不会听课。
无形资产受让、开发支出,指纳税人购置无形资产以及自行开发并形成无形资产的各项费用支出。上述支出不得直接扣除,但允许以提取折旧和销售费用的方式逐步扣除。
2. 企业
【比较】
(五)费用
2.1.3 会计的对象
一、现金流
在《企业会计准则》下,除交易性金融资产外,其他金融资产均需要计提减值准备,除长期股权投资外,减值准备均可转回。
有点类似于门门通样样瘟。再退一万步讲,即使你学得很出色,走上社会后,哪一家企业会把他们辛辛苦苦打下的家业拿给你一个刚毕业的毛头小孩去管理?真正的管理与企业的整个环境密切结合,是要在多年与这个企业荣辱与共的历程中积累出来的,岂是书本上能够学到的东西?如果没有单位聘用你来管理,那么你在社会上怎么立足?经济学只是皮毛,没有经济学专业的学生吃香、会计学的精髓你都还一概不知但会计学与一般的管理类学科有本质上的区别,会计学培养人才的方式是纵向培养,从初级会计学到中级再到高级财务会计,是浑然天成的一条线。从大学出来后,你就已经具备了这种技能,在任何单位去都能很快的上手。
() 6.会计科目与账户都是对会计对象具体内容的科学分类,两者口径一致,性质相同,具有相同的格式和结构。
1.平均年限法
文字也较多,考生应该先看答题要求,再根据要求找出题中有关的内容和数据。如果有几个要求,一个一个要求解决,与本要求没有关系的先不要去研究。比如,有这样一道题,先是进行工程建造,完工后的固定资产又去抵债、以后又进行非货币交易等,从出题者来说,一般都会按照经济业务提出层次分明的要求,那么,就先集中精力把固定资产建造的有关问题先答完,然后再考虑下一项要求所涉及的内容和数据。这样就会节省很多时间,同时可以保证一定的正确率。如果上来就把所有内容花很多时间反复穷看,非但装不进脑子里,而且思路只会一片混乱,答案不知所云、时间白白流逝。此外,答案要简练、准确、明晰,废话不要说,否则徙自浪费时间,废话也不会给你分。每月结账时,应将期末余额写在本月后一笔经济业务记录的同一行内。但有两点要注意:
现金、银行存款日记账和其他需要按月结计发生额的账户,如产品销售收入、产品销售成本、各种费用明细账等,每月结账时,还应将月末余额与本月发生额写在同一行内,在摘要栏内注明“本月合计”字样,这样做的目的是为了稽核账户记录,因为月初余额加(减)本月发生额等于月末余额;
c.活期储蓄存款在存入期间遇有利率调整,按结息日挂牌公告的活期储蓄存款利率计算利息。全部支取活期储蓄存款,按清户日挂牌公告的活期储蓄存款利率计付利息。
?涉及53笔经济业务,119种各类财务单据、45个会计科目、86笔会计记账凭证,8本账簿登记方法,2类报表
从考试的评分可以看出,评卷是按点给分的,如果答得太少,可能漏掉关键点影响得分,如果答得太多,就会影响答题速度,所以要把握好答题程度,做到恰到好处。后的阶段主要是要做模拟试题和澳模拟试题系列。搭配辅导用书和辅导教程会更好喔。
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