网校标题:无锡雅思学校,无锡雅思培训
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英语新课标倡导,教师应该避免单纯化传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”教学途径。各种版本的英语新课程教材内容均与生活零距离链接,贴近生活,旨在让学生能学以致用,举一反三,提高学习的效能。
有很多让你展现创意的机会。
孩子复习的时候,也只需要看着思维导图,就可以将整本书的内容记一下来,节省时间和精力。如此,可大大提高孩子的自信和对学习的兴趣。
3. Let go! 放手!
“be + 现在分词组”成各种进行式时态。例如:
Tony\'s maid is washing his new car.
The children are playing in the field.
Samuel was eating when I came in.
We have been living here since 1959.
This time next day they will be sitting in the cinema.
三、注意事项
英语句子中,为了表达时态或被动语态的需要,常常会出现几个助动词连在一块儿使用。也就是说,助动词be会和其它助动词一起使用。这时候,整个句子的一般疑问句和否定句,就不一定是对be 进行变化了,而是以第一个助动词为主进行变化。即哪个助动词在先,就以它为主进行变化。例如:
[肯定句] All the wonderful birds can be found in our Bird Park. (助动词有两个:can be )
平时多用英语口语进行交流。
创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源。
英语中的许多词是时代的发展在的发展着的。
188. It's against the law. 这是违法的。
语言是由词汇组成的,我们练习口语的目的还是交流。所以说单单的语音语调的提升是不够的,我们还需要大量的词汇的积累。
97. Congratulations! 祝贺你!
面见客户时的实用英语
会话场景
接机后的次日,Brian在公司里,为Johnathan 介绍自己的老板-Mr. Sun……。
B: Mr. Sun, I\'d like you to meet Mr. Johnathan Mitchell, sales manager for Nortern Reflections of Canada. (Sun extends hand first; Sun and Mitchell shake hands) Mr. Mitchell, Mr. Steven Sun, general manager of Apex Trading.
3. What can I do for you?
145. Yes,I suppose So. 是的,我也这么认为。
Is the man a science teacher? Yes, he is. / No, he isn\'t.
Are Mary\'s new dresses colourful? Yes, they are. / No, they aren\'t.
He said that he always believed my theory that the ordinary people could not afford the property price and it would drop to less than 1 000. So he went to stock market.
平时多用英语口语进行交流。
定语从句中"of+which/whom"结构表示整体与部分的关系,介词of前或后加名词、代词、数词、复杂介词(如in front of)、形容词高级等。
得到发展be developed
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[招生通第8年] 指数:1
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