2024年北京学实用英语口语学校_网校

网校标题：2020年北京学实用英语口语学校

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2020年北京学实用英语口语学校

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（2）从属连词。这种连词主要用于引出从句（主语从句、宾语从句、表语从句、状语从

This room is less beautiful than that one.

③表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语，如even、a lot、a bit、a little、still、much、far、yet、by fay等修饰;

　　I am subject to the Department of Technical Support. 我隶属于技术保障部门。

①I live in Beijing while my parents live at a village.

Vincent: I think I’ll have to start the experiment again.

［test］n. 胸；资金

*array

For the most part, old people in China continue to be treated with respect and admiration.

②省略if的虚拟结构

会议将在7点开始。

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②省略if的虚拟结构

equaling that of those with one car. During the following years, it kept its decreasing with two slight deceleration"tiars in the period from 1971 to 1981 and the period from age of households owned one car and two or more ones 1991 to 2001. By 2001, the percent- had separately steadily reached 72 % and 15 % , while households with no car only took up 30 % then.

形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。但是，如果形容词修饰以-thing为词尾的词语时，要放在这些词之后。如：something nice。

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

今天是星期一。

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