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网校标题：2020漯河sat
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①Did you want anything else?
然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。
同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。
一般将来时由shall/will do或is/am/are going to do构成。
*clash
booklet
【例】The rocket transported the astronauts to mysterious realms be-yond the Earth. 火箭将宇航员运载到地球以外的神秘太空。
甲：当然。我叫吉姆。
Though she\'d lost her job, she saved face by saying she\'d left it willingly.
【例】Chefs wore white because they worked with flour, but the main chef wore a black hat to show he supervised. 厨师通常带白帽子是因为他们整天和面粉打交道，但主厨戴黑色的帽子是为了表明他的监督身份。
Howard: What were you talking about at the meeting? It had no bearing on the issue we discussed.
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。
［'baip:s］n.（绕过市镇的）旁道；vt. 绕过
［'b:gl］n. 窃贼
【记】词根记忆：ag（行动）+ency（表状态）→代为行动→代理
第一节 一般时态
【例】Classes are organised according to ability level. 根据能力水平来分班。
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[招生通第8年] 指数:1
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