网校标题：2020年合肥学sat上什么学校

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B选项是A of B结构，主语也是local customs，和foreigners不可比。另外，B不是个完整的句子，缺少完整的谓语成分。

另外，文章的句式结构灵活，是简单句和复杂句的混合，该简单就简单，该复杂就复杂，同时复杂句里把句子的核心内容用主句形式表达，次要内容用从句形式表达，如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

2020年合肥学sat上什么学校

He wore an expensive, dark blue Pinstripe suit.

他穿上了自己那套第二好的西装。

He put on his second best suit.

我有各种型号的西装。

I have suits in every size.

他穿着一套黑西装。

He was dressed in a black suit.

有天晚上一个蓝衣男人出现在我的梦境，他穿着蓝色的西装，蓝衬衣，系着蓝领带，脚上是蓝色的鞋子，但没戴帽子。

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文章从第二段到倒数第二段，使用的是一种非常轻松（当然不是口语化）的口吻，介绍了自己起初如何不懂得学习，而后来历史课上老师的提问，以及其他同学对于非记忆知识的投入，感染了他，让他认识到学习原来还这么有趣，认识到在背诵、死记事实背后还有更高的层次，让他经历了“背诵到理解”、“惧怕到爱好”的过程。

(E)Michael Phelps will not only winseven gold swimming medals, but he will claim many world records also

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从这两句看来，教育与独立思考似乎是两个对立面，无法融合。我们考生应该使用一种什么样的观点呢？

在开始段落，作者提出了核心观点，并且也给出了thesis statement。

比方说，即使你才任职不久就离职，这也不算是件不体面的事。

首先，他会仔细阅读作文的第一段，据此得出该考生的语言能力，然后他会寻找作文的论点是什么，扫描该作文使用的例子是否能充分证明论点，最后，他会浏览作文的结尾，以保证从总体上把握该作文是否完整。

Adapted from Sara Lawrence-Lightfoot, I've Known Rivers: Lives of Loss and Liberation

但作者没有急于表达这个中心论点，而是先讲了几句过渡的话，慢慢引到主题上。

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