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网校标题：成都武侯区到哪里学英语口语好
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美国人和美国人交谈80%是想告诉对方whatisabook。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook?很少有人说Whatisabook?而美国的小学生就开始问：Whatisthebook?这种Whereisthebook?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答Whatisabook?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
Bluetooth is the presently newest technical standard for short range radio.
11. Not yet. 还没。
2. Would you like to have a test?
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。
=They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他们向受灾地区的人们提供了食品援助。
Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.
231. Just around the comer. 就在附近。
78. You did right. 你做得对。
请看两个孩子的会话：
例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。
114. I'll try my best. 我尽力而为。
e.g. I'm craving for some chocolate right now.我现在真是非常想吃巧克力。
She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.
7.不三不四的人riff-raffs
老张的家里总来些不三不四的人，可想而知老张好东西。
学好英语口语，语言环境很重要。目前的英语教学活动，学生接触英语口语的机会少，学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中教师可以采用一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。
语言是交际工具。随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语国际化的交流工具地位日趋明显，它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。接下来小编告诉你如何提高高中生英语口语。
But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.
我还不能马上说定。
三、英语学习要重视复习。
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