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“你无法掌控股市行情，”我说道，回想起当初祖母的炒股建议，“不过你总可以不断尝试啊!”
The World Health Organization will provide technical aid with the new vaccine. The program will also get help from weather experts. One of the partners in the effort is the National Center for Atmospheric Research, in the American state of Colorado.
古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。
课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。
Every unit can develop only by giving up new ideas.
The law, your contracts, your public protect you, do they? How?法律、合约和公众会保护你。真的会吗?怎么保护?He swore an oath promising to uphold and protect the country\'s laws and constitution.他宣誓捍卫国家的法律与宪法。Laws protect the enjoyment of their rights.法律保障他们享受自己的权利。His manifesto promised measures to protect them.他在宣言里确保要为他们采取保护措施。The first duty of any government must be to protect the interests of the taxpayers任何政府的首要职责都必须是保护纳税人的利益。There were shrieks of embarrassment as the girls struggled to protect their modesty.竭力保持着端庄形象的女孩们发出了尴尬的尖叫。
Request Manager: This subsystem manages the search request from the clientand then forwards the search request to the searching subsystem.
在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇，偶遇”演变而来的。
24.I went to a baseball game.我去看棒球赛。
66. Here you are. 给你。
但是这些香港同事其实是很想学好普通话的，他们会在事后请教内地的同事，某些名词怎么表达。
4怎样快速提升英语口语
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这些生词同学们可以记忆下来，用到自己的产品介绍当中去。
He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.
1、 How long will I have to wait?
163. As soon as possible! 越快越好！
Yet I will remember that as today's dead flower carries the seed of tomorrow's bloom so, too, does today's sadness carry the seed of tomorrow's joy.
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