网校标题:2020北京英语口语专业培训
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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Toxic mushroom kills 6 farmers.
在英国,酗酒是大学生存在的一个非常严重的问题。
[疑问句] Can all the wonderful birds be found in our Bird Park? (移第一个can)
2、为考生和考生沟通交流的部分,通过抽取卡片的方式,来描述上面的内容和回答问题。
如果你可以找到机会跟别人对话, 切记为了显示英语的流利一上来就滔滔不绝。这种情况下说出来的话大都是不经过大脑的,或许你讲的人家可以听得懂,但绝对不利于你长期口语提高,久而久之你会越来越讲究一些错误从而不思进取。
292. What shall we do tonight? 我们今天晚上去干点儿什么呢?
另一些人尝试按植物种类分类,但是突破性进展却来自Carl Linnaeus.
到英语国家
136. Make up your mind. 做个决定吧。
Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论:
第4段:Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)
2.“A或者B”类议论文模板:
导入:
第1段:
Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
正文:第2段:There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)
The goods will be sent in accordance with your instructions.
139. The wall has ears. 隔墙有耳。
小学教材中配有许多图画,这些图画能唤起学生说话的兴趣,激发学生的想象,是鼓励学生说话的“兴奋剂”。我充分利用插图,由图导说,帮助学生理解课文内容,训练学生的口语交际能力。如教学《夏夜多美》一课时,我用课件出示文中的第一幅插图,引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作。学生的兴趣被调动起来,思维被激活,就能点燃创新的火花,口语交际时就会出现意想不到的精彩。
7. Are you a wholesaler?
在告别Friends多年后,我又翻开这部上个世纪的经典,一句句重复着那些耳熟能详的台词,感受英语给我带来的巨大快乐和满足!!!English is my friend!
25. My treat. 我请客。
总务部 General Affairs Department
E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.
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[招生通第8年] 指数:1
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