武汉江夏区专业雅思培训学校_网校

网校标题：武汉江夏区专业雅思培训学校

武汉江夏区雅思是武汉江夏区雅思培训学校的重点专业，武汉市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，武汉江夏区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

武汉江夏区专业雅思培训学校

武汉江夏区雅思培训学校分布武汉市江岸区,江汉区,硚口区,汉阳区,武昌区,青山区,洪山区,东西湖区,汉南区,蔡甸区,江夏区,黄陂区,新洲区,珞瑜路,广埠屯,汉口,解放大道,中山公园等地,是武汉市极具影响力的雅思培训机构。

*cervical

【记】联想记忆：ac（加强）+company（公司；陪伴）→陪伴

【记】词根记忆：capt（抓）+ure（表行为）→抓住→捕获

要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

【例】Artists are apt at revealing the inner world of human beings. 艺术家们善于展现人的内心世界。

公共汽车什么时候出发？它10分钟之后出发。

*comparatively

事实上，讲话中英夹杂不是个例，全世界人民都面临“混合语言”这个问题。比如，你讲着讲着家乡话会蹦出几句普通话来，反过来也是如此。学者试图找出模式来解释这种现象，在语言学上叫做“语码转换”或者“语码混合”，而形成这种情况的原因之一是这样讲话方便。

［kmpi'tin］n. 竞争，比赛

17世纪20年代写作1620’s或1620s。

他们坐在树荫下乘凉。

assumption

［sen'tenjl］n. 百年纪念；a. 一百年的

英语口语中的你好怎么说
来源：长沙美联英语2018-08-03

（错）She is an afraid girl.

4分-语法和词汇有错误但不严重交际，词汇较，发音尚可；发言连贯性但较短，组织思维和词语时频繁停顿，有时会交际；能但有时不切题或与同组直接交流，总体语境、功能和目的。

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

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