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网校标题：北京英语口语培训班
北京英语口语是北京英语口语培训学校的重点专业，北京市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，北京英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
北京英语口语培训学校分布北京市东城区,西城区,朝阳区,海淀区,石景山区,丰台区,宣武区,崇文区,顺义区,怀柔区,昌平区,平谷区,门头沟区,房山区,通州区,密云县,延庆县等地,是北京市极具影响力的英语口语培训机构。
2.可解决：出现的缺点很容易就可以解决。
【记】词根记忆：in（进入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生
The window was blown by wind. 窗户被风吹开了。
palate [plt] n. 上腭
先去买一本的书，现在市场上的书籍做得比较好了，都有vcd的，可以看着练习，买这种带vcd的。好的教材首先是一个音标会有一个代表性的单词，然后，会有一个带有这个例词的例句，其后，是一组对话。既能教你发音，又能通过单词、例句而学到一组对话。
“事实上，我应该考虑去，如果你不介意的话。”“嗯，没关系。”
【例】Some members of the flock warn others of impending dangers. 鸟群中的一些成员警告其他成员即今后临的危险。
【记】词根记忆：a（加强）＋like（相似的）→相似的
随着近年来生活节奏的加快，人们不希望在在吃早饭或午饭时浪费时间，除非是有商务聚餐或家庭聚会。
【搭】an explosive situation 一触即发的形势；an explosive news 爆炸性新闻
【例】The term "latent heat" refers to the energy that has to be used to convert liquid water to water vapor. “潜在热”这个词指用来把液体水转换成水蒸气的能量。
【大学新生英语怎么说】
摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。
assure [r] vt. 确保（guarantee）；使确信（convince）
【例】Enzymes are what make many of the body's biochemical reactions possible. 酶使身体的很多生化反应成为可能。//There are two reasons that enzymes are so effective at enabling biochemical reactions. 酶之因此能这样有效地促使生化反应，缘由有两个。
参考例句：
【例】The murderer finally surrendered to the police. 凶犯最终向警方投降。
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[招生通第8年] 指数:1
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