网校标题：2020商丘学英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

商丘睢阳区英语口语培训学校分布商丘市梁园区,睢阳区,永城市,民权县,睢县,宁陵县,柘城县,虞城县,夏邑县等地,是商丘市极具影响力的英语口语培训机构。

所以，通过词根、词缀的学习，记忆单词将不再是乏味的，而将成为妙趣横生的“拼字游戏”。

我们可以用描述的方法去讲这个观点同意转换，如‘he’s a very open-minded person and he’s always flexible to changes.

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【记】词根记忆：acro（高）＋nym（名称）→把高出小写字母的大写字母放在一起→首字母缩写词

aim/level at the moon 想入非非， 野心太大

moon away 虚度时光

Dont\'t moon away the Mid-autumn Festival。找点事儿做吧，不要虚度了中秋佳节哦。

谢谢你询价。为了便于我方提出报价，能否请你谈谈你方需求数量?

A: Umm... are you going to try some of this chocolate pudding? It's incredible.

literacy [ltrsi] n. 识字，有文化，读写能力

假如把英语学习比作建造大厦的话，词汇便是深埋于地下的基石，虽不浮于表面，但决定了这座语言大厦的坚固与否。

He was elected chairman. 他被选为主席。

【记】来自quote（v. 引用）

解题技巧:

1.充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词。

We regret that the goods you inquire about are not available.

很遗憾，你们所询货物目前无货。

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摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

The G- organization groups together the world\'s seven leading industrialized nations

　　5.My name is Jim.I\'m new here.

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