网校标题：上海读实用英语口语哪个学校好

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【例】The Brazlian Drum Band will be appearing on stage in the next show. 下一个节目将是巴西鼓乐队的表演。

［'dikt］n. 有瘾的人

没有人再来帮助我们安排未来，没有人再来告诉我们哪一个点属于自己，没有人告诉我们上完大学其实不一定找得到好工作。

【例】Managers often behave very differently outside the office. 通常，经理在办公室内外的举止判若两人。

［km'pendim］n. 简要，概略

claim　叫喊claim（n. 声明）

【记】联想记忆：arti（技巧）+e+fact（制作）→用技巧做的东西→人工制品

情态动词和虚拟语气

［'kmpitnt］a. 有能力的；能胜任的

*bolster

　　甲：我来自我介绍一下。我的名字是乔纳森，叫我约翰就好。

【例】Good lifestyle habits and the provision of adequate health care are critical factors of governing health. 良好的生活习惯和适当的卫生保健是保持健康的关键因素。

He is superior to Mr.Zhang in chemistry.

⑦在比较从句中为了避免重复，我们通常用that(those)、one(ones)代替前面出现的名词。that指物,one既可指人又可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词，而one只能代替可数名词;

［'kmp］n. 露营者，宿营者

⑦on Friday evening星期五晚上

*cherry

然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。

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