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2026三门峡湖滨区托福培训机构

  • 更新日期:2026-01-06 03:07
  • 有效期至:长期有效
  • 网校区域:河南三门峡市
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网校标题:2020三门峡湖滨区托福培训机构

三门峡湖滨区托福是三门峡湖滨区托福培训学校的重点专业,三门峡市知名的托福培训机构,教育培训知名品牌,三门峡湖滨区托福培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

2020三门峡湖滨区托福培训机构

三门峡湖滨区托福培训学校分布三门峡市湖滨区,义马市,灵宝市,渑池县,陕县,卢氏县等地,是三门峡市极具影响力的托福培训机构。

女店员:您知道,衬衣非常不错。

史蒂夫:是吗?

女店员:并且还不贵。

史蒂夫:哦,我不。

女店员:人都在买。

史蒂夫:是吗?

女店员:是的,您看,它们很时尚的。

史蒂夫:恐怕我对时尚可不感兴趣。世界上有真正的事情。时尚其实真的…不。

【搭】insurance policy 保险单

【例】That dude in the red car is a ruff rida. [Miami Dade Community College North Campus, Miami, FL, 1998]

【记】来自stick(v. 粘,粘贴)

【派】precipitation(n. 降水;降雨量)

laboratory [lbrtri] n. 实验室

silicon [slkn] n. 硅

英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用,但是如何充分使用它,去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力,我相信并非一朝一夕可以做到,而如何让学生坚持下去,持之以恒,真正把练习口语当成一种习惯,一种爱好,而对英语学习产生浓厚的兴趣,也是需要去研究的学问。

总之,英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法,怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习,怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索,对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。

《卫报》 The Guardian:http://www.guardian.co.uk

【参】dispel(vt. 驱散);impel(vt. 推动);repel(vt. 击退);expel(v. 开除)

envelop [nvelp] vt. 包围(*surround, encircle)

完形填空解题步骤:

通览------试填-----复核

1.通览----速度全文,把握大意:

快速阅读一下全文,通过通览全文、领会大意,概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。

2.试填----紧扣文意,瞻前顾后:

先易后难,逐层深入。紧扣全文内容,联系上下文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线索,注意词汇的意义、搭配,惯用法,语法,常识等多个角度进行综合考虑。

3.复核----全面检查,确保语意连贯,用词准确:

试填后,要把全文再通读一遍 ,注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。

jog [d] vi.慢跑

B) 含some-的用于肯定句,也用于表示请求邀请的疑问句或预计是肯定回答的疑问句。

【派】rehabilitation(n. 恢复,复原)

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亚里士多德认为,物体的上下运动是由物体本身所具有的支配性所产生的结果。

moist [mst] a. 潮湿的(damp, humid);多雨的(rainy)

project [prdekt] n. 方案(scheme);项目(item)

mold [mold] n. 霉菌(fungus);模型(type)vt. 塑造(shape, figure)

五、实用项目设置,直击新托福考点

三门峡湖滨区托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来三门峡湖滨区托福培训学校

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