网校标题:2020驻马店有特点实用英语口语
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surrender [srendr] v. 投降
英语词汇有其自身的规律和系统,单词的数量虽然庞大,但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个,常见的前缀、后缀约有100多个,如果能熟练掌握这些单词基本构件,就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素,在构词法上叫词素,词根是主要元素,前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此,在教学中,教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容,同时适当举例,并引导学生举一反三,例如:通过加了前缀un-,in-,dis-,mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析,让学生懂得构词的一般规则,使学生能在此基础上,知一返三,触类旁通。这样,学生学习新词汇时,就能省时省力,同时还能复习和巩固旧词汇,降低词汇记忆的难度,帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
neogenesis
【记】词根记忆:apo(远)+log(说话)+ize →觉得过意不去,远远地说话→道歉
【记】分拆联想:courage(勇气)+ous(…的)→有勇气的→勇敢的
【记】词根记忆:cata(下面)+lyst(分开,分解)→起分解作用→催化剂
patient [pent] a. 有耐心的,能忍耐的 n. 病人,患者
【派】grinder(n. 磨工)
【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。
B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with
【例】A: We are thinking of taking the kids to the new aquarium this weekend. Do you think it's worth the trip?
fade [fed] v. 褪色;凋谢(wither);消失(*disappear from, vanish)
【例】The potters replaced the imports with comparable domestic goods. 制陶工人用类似的国内产品替代了进口品。
【记】联想记忆:姑妈(aunt)常去的地方(haunt)是商店
【记】和bonny(a. 美丽的)一起记
【记】词根记忆:neutr(=neither两者都不)+on(物)→中子
与多数国内考试相比,新托福考试的文章在难度和长度上都更具挑战性。所以,本书为单词增加了真题场景。
这人说:“昨晚上,我和几个在旅馆酒吧间里碰到的人一起玩扑克游戏。直到我输了一千多美元后,我才忽然省悟到我想要赢恐怕是不的。我只好拿起剩下的钱就走了。”
【例】Chlorine is a corrosive gas that has sharp odor. 氯气是一种味道刺鼻的腐蚀性气体。
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