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【例】Their keen senses of hearing and smell have made some types of dogs valuable in hunting and tracking and as security guards. 某些种类的狗因听觉和嗅觉灵敏而在狩猎、追踪和看门方面很有利用价值。

　　约翰森:谢谢。也感谢你带我四处看了看。
　　经理:不客气。

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

【派】analogous（a. 类似的）

rancher [rntr] n. 牧场主；牛仔（cowboy）

【参】telecommuter（n. 远程电脑工程师）

Is the best; performs better than others; leads.

glacial [lel] a. 冰期的；冰河时代的

这种代沟的影响范围异常广泛，从人们对现代生活节奏的看法(一些人为之不安，而另一些人则为之雀跃)到对中国国际地位的观点(无所不包)。

【例】The researcher is faced with the problem of primary materials that have little documentation. 这个研究人员面临的问题是原始资料很少有文件记载。

foremost [frmost] a. 最著名的；最重要的（*leading, chief）

Bliss

n. 好福气，天福谐音 不理事 ，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陈述部分有must 的疑问句，疑问部分根据实际情况而定。

lop (n)

Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)

【搭】count on 算上；lose count (of) 数不清；不知道

初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 这些书不准携出室外。

新生的婴儿唤起了她女性的特性。

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