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另外一个为美国人所尊崇的美德为坚忍。记得再龟兔赛跑这则伊索寓言吗?兔子以为可以赢的很轻松,便睡了个午觉,但是乌龟再最后终因不放弃而赢了这场比赛。另一个故事谈到一个必须爬过陡峭山头的小火车,山头是这么陡,以至于小火车很难爬上去,但是它仍不断地爬,并不停地说:「我想我能做到,我能做到。」最后,火车终于爬过了山头,「我就知道我可以。」这个快乐的小火车继续往前去。
新托福考试更是对词汇的掌握和运用提出了新的挑战。
狗有时会对着月亮吠叫,借以吓唬月亮,可是无论它再怎么凶猛咆哮都只是白费力气而已。后来人们就用bay the moon或bark at the moon来比喻“空嚷,徒劳,无事空扰”。
5) 如“我们既有与我们脾性很相似的朋友,又有与我们很不同的朋友。”可以这样表达:
We have friends similar to us and friends different from us.
(注:句中similar to与different from具有正反对比的关系和效果。)
【记】来自stick(v. 粘,粘贴)
【记】联想记忆:静静地(quiet)躺在被子里(quilt),真是享受
春风吹过大地,大地变绿了;春风吹过大树,树叶轻轻摇动,风仿佛在讲笑话,树笑弯了腰;窗户拍拍地响,像在高兴地拍手;看,落叶刷刷地飞舞,风正在跟电线大哥跳绳呢,玩得多开心!
第四类常考的题目是event类,来看一个例题:What is the most memorable event you experienced in your life?
【记】组合词:folk(乡民)+lore(传说,学问)→民间传说
【例】Are you in any pain or is there any discharge in your ears? 你有痛感吗?你耳朵里是否有分泌物?//If too much volcanic heat is discharged, the crater's ice pack will melt away entirely. 假如释放出过多火山热量,火山口的冰层就会完全融化。
3、当动作的执行者不是人时,多用被动语态。
【例】The hypothesis was substantiated soon afterward by the discovery. 这个假设很快被这个发现证实了。
英语教学法专家J. Hammer说过:“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么,以及如何组织教与学的人。”由此可以看出:教师的任务不单纯是向学生传授知识,还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”,教师要善于激发学生自主学习的意识,挖掘他们的潜能,并使其各方面不断得到发展。
B:哦,对不起,他们要是不给我那么多选择就好了。
live park (v)
The act of waiting in traffic or driving round the block while someone runs an errand. Jump out.
戴瑞奥:那我这么问你怎么样,你会带什么饮料到荒岛上去?
provoke=pro-(向前)+voke(喊叫)→冲向前喊叫→激怒
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