网校标题：郑州附近英语口语培训哪个好

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26. So do I. 我也一样。

认真检查所选答案放在原句中能否使该句意思通顺、与全文整体意思是否协调一致、结构是否正确完整、是否符合习惯表达和固定搭配、是否符合上下文语义。

在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。

学过两种以上语言的人，倾向于使用最不需要努力、也最不需要费劲来做选择的形式来完成讲话的任务。

一是学会模仿，二是学会复述。

我在回家途中，偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话，却解释。

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257. She's under the weather. 她心情不好。

学生练习口语的时候， 经常犯些常识性的错误，一般情况下，英语教师会打断学生的发言并指出其错误。事实上，这样的做法并不一定恰当。学生练习口语的时候本来就缺乏信心，不敢开口。

第二，发音只是英语技能的一个方面，对于绝大部分的学习者来说，在前期的学习过程中更多的应该是专注于语言本身的积累和提高，发音的提高是一个长期的循序渐进的过程，只有在流利表达的基础上，一口标准的发音才有意义。

271. I have the right to know. 我有权知道。

How long have you been here?你来这儿多久了?

3. 核心词句

9、 I have come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.

As a child he would sing along with Elvis Presley (猫王) discs, copying the American star\'s famously sexy body moves. In fact, he still loves singing in English. It\'s the reason why he released his album of English songs, Need You Most, two years ago.

你去哪里？

21.I’m on my way to the library.我要去图书馆。

22.Where have you been？

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