网校标题：2019年周口学英语口语哪个学校比较好

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3．上周日他不得不早起。

我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

无论是参加英语四、六级，还是或者，检验英语水平的试金石还在于对的运用与解读能力。

2.在由when，as soon as引导的时间状语从句或者是由if引导的条件状语从句中，主句用将来时，从句用现在时。如：

（3）用-fold表示。如：

【例】This fruit is a welcome addition to the English diet. 这种添加在英式食谱中的水果很受欢迎。

Linda: Why don’t you go to the States to study for a change?

当我们积累到一定程度，就会发现以前一些很平常的表达方式换一种方式说出来之后马上就显得“高、大、上”，这样一举两得的事情何乐而不为?

【例】I have a good retirement allowance that will make it easy for me to buy a nice house. 我有一笔丰厚的退休金，可以让我轻而易举地买一栋漂亮的房子。

Though she\'d lost her job, she saved face by saying she\'d left it willingly.

Linda: Why don’t you go to the States to study for a change?

Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.

*brochure

【例】We establish links and access to the organisation's agencies. 我们同这一组

　　Student:Oh, I see. Since I\'m a sophomore, I can register between 10 and 12 a.m.on Wednesday, the 25th.

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