网校标题：2019许昌英语口语

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［'lju:vil］a. 冲积的；淤积的

【例】I think this invention has many useful applications. 我认为这项发明的应用会非常广泛。

【记】词根记忆：atmo+sphere（球体）→围绕地球的空气→大气

戴瑞奥：你可以借我的打火机。

布莱恩：不用了谢谢，我喜欢用火柴。

戴瑞奥：可是火柴对环境不好

布莱恩：你为什么这么说?

戴瑞奥：制造火柴需要砍倒很多树!

布莱恩：噢，我明白你的意思了。以后我会开始买打火机。

commence

仓央嘉措曾写下这样的词句：曾虑多情损梵行， 入山又恐别倾城 。对于很多中学生来说，也是一项 修为 与 意趣 不可得兼的苦旅。 这二者是否可以两全呢?能否在轻松有趣的学习中获得所需的能量呢?

词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。

此时意义类似于and，因此前后两句都很重要，都有可能是考点，需要同等注意。

因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。

*analyse

【派】adaptable（a. 能适应的；可修改的）

［bru:m］n. 扫帚

3.blow something out of proportion ?夸大某事的性

2.按性质分类

一、任务的内涵

1.任务的定义

【记】发音记忆：“白人”→欧洲的贵族一般都是白人

中考语法现在时用法：

1.构成

现在时是由助动词 have(has)+动词的分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要。分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。

2.用法

(1)表示动作在某个不的，但对现在留下了某种和结果。常被just、already、yet 等副词修饰。如：

-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

你()吃午饭了吗？ 我刚刚吃过。(现在我不饿了)

(2)表示从某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。动作刚停止，仍然在。常带有for和since等表示一段的状语。 如：He has taught here since 1981

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