网校标题:2019洛阳托福学习
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deadline [dedlan] n. 最后期限,截止时间
inactive [nktv] a. 不活动的;怠惰的(idle)
overlook [ovrluk] vt. 俯瞰;忽略(disregard, neglect);检查(inspect)
【参】equal(a. 平等的)
约翰森:我会记住的。能给我公司的手册和工作安排吗?
经理:当然,我会叫秘书拿给你,还有其他问题吗?
对于体育话题的总结和练习,短期可能是为了取得良好的考试成绩,长期来说则是为了在国内或者国外更好的融入英语语言国家的社会生活, 结交更多朋友,进而体会更多国外文化。
Korea has been a target of threats and slanders from the major western powers.
我们的传统的外语教学太重视语法问题了,以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法,中学一遍语法,大学一遍语法,可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题,语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决,包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。
【派】stability(n. 稳定性);stabilize(vt. 使稳定);unstable(a. 不稳定的)
varnish [vrn] vt. 上清漆
There is a good market for these articles.
predominant [prdmnnt] a. 支配的;主要的(dominant, principal)
A: I got an invitation to a financial planning seminar. And I don't want to go alone.
约翰森:谢谢,我会的。
经理:还有,请所有东西要保持完好,不要毁坏任何东西。这是第一条规定。
episode [epsod] n. 一段时期(period);(电视剧的)一集;一段情节
能不能把你们公司的宣传册给我一份?
【例】The President's flamboyant lifestyle was well known among the citizens. 总统炫耀的生活方式在民众当中广为人知。
5.转义
转义是一种对词语灵活运用的修辞手段,主要有比喻、拟人、夸张、反语、婉转等。比喻又包括明喻、暗喻、换喻、提喻等。
1) 如“过去的经历就像图片一样总是在脑海中萦绕。”可以这样表达:
What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.
(注:此句采用明喻。明喻的特点是使用了like一词。)
2) 如“我们的英语老师就是我们比较好的英语辞典。”可以这样表达:
Our English teacher is our best English dictionary.
(注:此句采用暗喻。暗喻的特点是利用事物之间的相似之处进行比喻,与明喻不同之处在于不使用like一词。)
3) 如“我正在读莎土比亚的书呢。”可以这样表达:
I am reading Shakespeare.
(注:此句采用换喻。换喻的特点是直接借用一事物的名称代替另一事物的名称,使用通过联想理解其含义,但不是所有的事物都是可以用换喻来表达的。)
4) 如“这里需要一个帮手。”可以这样表达:
A hand is needed here.
(注:此句采用提喻。提喻的特点是用一个事物的部分来代表事物的整体或用一个事物的整体来代表事物的部分。这里用hand一词代表整个人。)
5) 如“巨大的不幸笼罩着整个城市。”可以这样表达:
A great misfortune crept over the whole city.
(注:此句采用拟人。拟人的特点是将事物人格化。)
6) 如“这种想法可真是伟大的愚蠢。”可以这样表达:
This really is a great idea.
(注:此句采用反语。反语的特点是故意将话反说,具有讽刺意味。)
7) 如“我太渴望成功了。听到成功的消息我欣喜若狂。”可以这样表达:
I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.
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[招生通第8年] 指数:1
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