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网校标题：2019年泉州教托福的机构
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【记】联想记忆：access（接近）+ory→接近主要的→附件
*compendium
②needn’t+不定式的完成式：本来不必要做的而实际上又做了
*bloom
*combine
2019年泉州教托福的机构
笔者认为，总结雅思阅读里出现的词汇，词组，以及每天花一定时间记忆雅思阅读高频词汇是相当重要的，但是，这个过程要注意方法：记忆词汇最好结合一定的语言环境去记，通过一定的语言环境，去理解单词的内涵，甚至是其表达方式的文化背景。
（5）在表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：
【记】词根记忆：a（不）+symmetry（对称）→不对称
be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
be动词的用法：be (be/is/are[face23]/was/were)
vi
现在时：I am, you are, he is, we are, you are, they are (缩略式 I\'m, you\'re, he\'s, we\'re, you\'re, they\'re)，(否定缩略式I\'m not, isn\'t, aren\'t)。过去时：I was, you were, he was, we were, you were, they were (过去时否定缩略式wasn\'t, weren\'t), 过去分词been, 现在分词being
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【记】词根记忆：com（共同）+mod（样式）+ity→市场上的商品种类繁多
*automatically
【记】联想记忆：cat（小猫）+er→小猫饿了→提供饮食及服务
*biometrics
在我们进行雅思阅读考试或者在阅读英文文献的时候，我们需要把握的是文章中我们所需要的信息，我们将其称之为“核心信息”而其余的部分则与全文的理解或者解题没有直接的关系，属于“非必要信息”，而我们阅读的主要目的是尽快挖掘出文章中的“核心信息”，而对于“非必要信息”，则不需要彻底和完整的理解，也即是所谓的“目的性阅读法”。
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[招生通第8年] 指数:1
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