网校标题：2019年武汉附近小学作文培训哪个好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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5.创设情境

这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。

现在看来，我们也要感谢春雨，是她给了我们一片杨柳吐翠、群芳吐艳的优美景色。

7.家长指导孩子修改文章

在实际小学作文教学中，个别教师有时从审题立意、文章结构、写作素材等各个方面对作文教学进行全面设计，以便给小学生作文来个面面俱到，其实他们这样做会让大多小学生接受不了。久而久之，小学生独立作文能力会渐渐下降，作文越来越缺乏真情味道。

“宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。

因为课文是经过智深编者精选的，是思想性和艺术性结合较好的作品，能够使小学生受到经典或出色文化熏陶，能够对他们思想和写作素质产生“潜移默化”影响，能够使他们在反复领悟课文中“温故而知新”，进而促其不断提高思想水平和写作技能，为其写作创造条件。

勤于父母沟通，写作有时候很多情况也来源于家庭，对于家庭的希望，家庭的寄托，孩子的压力大，导致孩子的心灵受到阻扰，应该鼓励父母多喝孩子交流，辅导孩子写日记。

好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事。

夸孩子作文写的好

比如坚持5天、10天、20天、30天，就会相应地获得一次奖励。用这个办法激励自己完成30天挑战，重复这一步。

我们下了飞机，拿好行李，见了导游，却不见另一个家庭，导游告诉我们：他们早在前一天就坐高铁到了北京，现在已经在天坛公园等我们啦!我们马上坐上大巴，开往天坛公园。北京的交通谁都知道堵!我们在路上像蚂蚁一样爬着，等我们到了公园，他们已经在烈日下等了两个小时。导游一下车就去跟他们解释说路上堵车，他们哪儿会听进去，最后我们去说明了情况，这场风波才平静下来。

小学语文作文指导方法三
一、写作兴趣是小学生写好作文的基础

在我的梦幻世界里，有许许多多梦幻般的东西，每个梦幻的东西都是一个个故事，每看到它们就能勾起一段段往事......

5.创设情境

抓住情节空白处或简略处，展开合理、丰富的想象或联想进行补写，化虚为实，化简为详，可以拓展内容空间，拓宽理解背景，强化学生的表达能力。在阅读教学中，可以引领学生从四个“点”进行补白：一是对教学突破点进行补白;二是对主题深化点进行补白;三是对情节高潮点进行补白;四是对标点符号处(省略号)进行补白。

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