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⒋人格测验的发展：包括对性格，气质，情绪状态，人际关系，动机，兴趣和态度的测量。先驱是克雷丕林，最早将自由联想测验施测于精神病人
6、考试结束时间一到、立即停止答卷。不得将试卷、答题卡和草稿带出考场。
２、二者的区别和联系：
二、学习内容
11、社会化的条件（识记）
这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。
客体我的自我意识（2岁左右），能运用人称代词“你我他”称呼自己和他人，用“我”表示自己。这是个体自我意识发展的第一个飞跃。
概念：①整体的反应----知觉；个别属性的反应----感觉。②多种感觉器官参与活动；个别感觉器官参与活动。影响因素：③受知识、经验的影响；受刺激物的性质影响。
感情：对客观事物态度的体验（为区别于认识过程）
2、字数要适中，3000字以上，不要超过5000字。
4、答辩时要注意仪表，回答问题要从容、沉着，尽可能微笑，有回答不出来的问题不要紧张，不要刻意为自己解释，可以适当承认自己的不足。答辩前可以背一些心理学的基本知识，如什么叫心理咨询，什么叫认知行为疗法，你对心理咨询的认识等，有时甚至会是拉家常，学历较高的人考官要求会相对较高。
组织多种自主性活动，发挥独立自主性
抽象：在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，舍弃非本质属性和特征。
强调：情绪和植物性神经活动的关系。强调情绪与机体变化的关系。
郑州心理咨询师班1.充分的营养和睡眠对婴儿是特别需要的。2.要密切关注婴幼儿的情感需要。3.要根据规律对婴儿进行训练和教育。4.注意加强人格的塑造。
2、只准带墨水笔（圆珠笔），2B（铅笔）、直尺、橡皮、铅笔刀入座。与考试无关的物品，按规定存放在考场指定位置。寻呼机、移动电话等通信设备，应切断电源。
42、动机（识记）（领会）、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机（领会）。
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保持曲线：保持量与间隔时间关系是负加速度型曲线，速度先快后慢。又叫遗忘曲线。