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我们的第一个节就是要讲第一个来到西半球的人。故事将继续以时间的顺序讲述。今天的新闻将成为明天的历史，这些历史将成为 《一个国家的建立》中重要的一部分。

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［'kmp］n. 露营者，宿营者

这类文章的具体结构是为固定的，毕竟实验的过程还是讲究顺序的

【记】词根记忆：com（全部）+pens（花费）+ate（做）→支付所有花费→补偿

一…就 soone

　　甲：加入你们是我的荣幸。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

【记】词根记忆：ad+mit（送）→能送进去→准许…进入

［'maunt］n. 总额；vi. 合计

*claim

形容词enough放在名词前后都可。如：

Michael______be a policeman, for he’s much too short.

A.needn’t B.can’t C.should D.may

*cheat

breed from ... 是…所生,由…培养出来

第二章　动词时态

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