资讯标题:慈溪专业英语口语培训
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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吸收 to admit
如果用but连接形容词,必然是一部分是褒义词,而另一部分是贬义词。
多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步.朗读英语其实同朗读汉语一样,需要抑扬顿挫,需要情感,多看外文电影,多看国际频道的外国人主持的节目,多听听出色演讲辞或总统演说磁带,会对你有帮助.
首先,注重词汇的积累
Have you moved into your new house?
40. Watch out! 当心。
他爱听新奇的事.
23. I'm home. 我回来了。
[例]
1.It was raining heavily. As a result, the match had to be put off.
183. He owes my uncle $100.他欠我叔叔100美元。
The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .
Your speech came across very well, everyone understands your opinion now.
1、This model of compressor is efficent and durable, economical and practical for Middle East clients. 这个型号的压缩机对中东客户来说,高效、耐用、经济、实惠。
取材于生活场景片断而精心设计的情景对话是每课或每单元的重要内容,教师让学生进行角色表演,进入文本,如临其境,学生在愉悦、轻松、活泼的过程中完成英语学习的任务。在掌握对话内容后,教师刨设相似的情境,下达新的任务,驱动学生去巩固提高。当然在表演中力求惟妙惟肖,长此以往,学生的胆子大了,劲头足了,兴趣浓了,勇于开口了,一向基础特差的学生也能脱13说出一些简单的日常会话,尽管他们还不能完全正确地写出。
创意产业的本质特征是创意。
8. I just sent you a request. Please accept.
It makes sense that the way to increase productivity is to stimulate creativity.
定语从句中"of+which/whom"结构表示整体与部分的关系,介词of前或后加名词、代词、数词、复杂介词(如in front of)、形容词高级等。
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