资讯标题：2019苏州有日语口语培训吗？
日语培训 苏州平江区日语口语是苏州平江区日语口语培训学校的重点培训专业，苏州市知名的日语口语培训学校，专业日语培训学校，苏州平江区日语口语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的日语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学校自开办以来， 一直受到学生的好评，学生中有大学教授，有外企白领有普通工人也有在校学生，还有很多已到日本留学、工作，教学质量在学生中已传为口碑。
苏州平江区日语口语培训学校分布苏州市沧浪区,平江区,金阊区,虎丘区,吴中区,相城区,常熟市,张家港市,昆山市,吴江市,太仓市等地,是苏州市极具影响力的日语口语培训学校。
苏州平江区日语口语培训学校学校采用 15人小班授课“母语模板学习法”！让您既学精语法，又熟练口语，并针对每一个学员的真实水平以及想要达到的预期效果，量身定做学习计划。
不过，我认为不管是学任何一种语言都没别的窍门，绝招就是要多听、多讲，不要去管文法、句型对不对，一逮到机会就给他讲，不要害羞，脸皮要厚一点，只要多说就会进步！
2019苏州有日语口语培训吗？
还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用教研君刚才的方法吧。 首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。
到了二级以上的学习就不那么轻松了，除了要背大量的单词，掌握句型和不同的接续法之外，还要努力使自己的听力和口语水平跟上来。所以在这一阶段很容易产生枯燥感，培养学习兴趣就显得尤为重要。
推荐的训练方法：翻译新闻等材料，翻译可以训练大家对文章整体结构的把握，可以训练大家对句子与句子之间关系的理解，是很好的训练方法。还有就是做大量的阅读真题，从中学会日本人的思维方式逻辑方式，掌握解题技巧。
日语有两套表音符号：平假名（平名）和片假名（片名）、同时也可以使用罗马字（ロマ字）书写成拉丁字母。日常生活多使用假名和汉字，罗马字多用于招牌或广告，日语汉字的注音不用罗马字而用平假名。
N1之后：N1正式是对自己能力的一个极大肯定，但绝不是日语学习的终点。比如对影视作品感兴趣的同学可以选择加入字幕组，通过做字幕增强自己的日语能力。日常工作生活中会经常和日本人打交道的同学要加强口语的训练和对日本文化的理解。
な、ら不分 中国某些地区（比如湖南省、四川省、湖北省）的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动；念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。
在有动词含义的词后，表示进行某种活动的人用にん例：物人（けんぶつにん）、支配人（しはいにん）、弁人（べんごにん）也包括处于某种状态的人，如：罪人（ざいにん）、病人（びょうにん）6）有形容词修饰的，两种都有用例例：美人（びじん）、新人（しんじん）善人（ぜんにん）、仙人（せんにん）总的来说，じん要更倾向于抽象的人、集体的人；而にん则强调具体的人、个别的人。ひと、用在日本原有的词汇中，或单独使用表示某人，如，あの人、人々等。
街道：～丁目「～ちょうめ」；～町「～ちょう」；～「～そう」；～目の～（1つ目の角）；～から～番目「～から～ばんめ」；～目「～けんめ」/第～家
字典类图书的处理方式是将“ちょうふく”作为真正的词条，将“じゅうふく”作为参考词条。无论哪个都被认为是常用汉字的“音读”读法，大多数人认为两者皆可使用。在熟语中使用“じゅう”的读法很多，最近“じゅうふく”也变得普及使用了。读“じゅう”的熟语：重力、重压、体重、重大、重视等。读“ちょう”的熟语：贵重、珍重、慎重、重叠、丁重等。「木の」は「きのは」とむか？「このは」とむか？
日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍
有人认为日语中汉字占了一大半，意思不言而喻，学起来肯定没有英语难，在这我想给有这样的想法的同学泼盆凉水。日语的确汉字所占的比重很大，但是日语的表记除了还有平假名，片假名和罗马字，假名起到了拼音兼文字的作用。
二の腕：にのうで（上手臂）、手：りょうて、かかと（脚后跟）、ふくらはぎ（腿肚子）、すね（小腿）、ふともも（大腿）、膝：ひざ（膝）、胸：むね（胸）、背中：せなか（背,脊梁）、上半身：じょうはんしん（上半身）、下半身：かはんしん（下半身）、仰向ける：あおむける（向上仰,仰面朝天）、指す：さす（指,指向）、押さえる：おさえる（抓住,捉住）、える：そろえる（聚集,聚齐）、跳ね上がる：はねあがる（跳起来）、 ジャンプする（跳）、しゃがむ（蹲下）、でんぐり返し（前滚翻）。
听力：听力是训练起来比较费时比较痛苦的一项。有的同学一开始觉得听力好难啊，然后就产生了畏难情绪，再也不敢训练了。其实听力的训练是哭着进去，笑着出来的。
知る和分かる的区别和英语里面的know和understand的区别非常相似。 也就是说： 知る=know=知道 分かる=understand=明白、理解 例如：understand 一词的含义一定是“理解了” 上课时或者传达某些事情的时候英语会问一句： Do you understand ?你明白(理解)了吗? 这一情况下分かる的用法完全一致。 上面的句子翻译为日语就是： 分かりましたか?/你明白(理解)了吗? 然而，know的含义可能只是“知道而已” 例如：I know him. 我认识(知道)他(但并不一定了解他) 这一情况下分かる的用法完全一致。 上面的句子翻译为日语就是： 中美を知っています。/我知道中岛美嘉。
日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起，再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。
工作中读错好羞耻！·「若干を『わかぼし』と言って、同僚に笑われた」 ·“我把‘若干’说成了‘わかぼし’，被同事笑话了。” ·「取を『とうしゅ』と呼び、上司に正された」 ·“我把‘取’叫做了‘とうしゅ’，结果被上司纠正了。” ·「一丸をよみえ、会で『こんなときだからこそ、社ひとまるとなってりましょう』って言った」 ·“我有次把‘一丸’搞错了，结果在会上直接就说成了‘正值这种关头，职员们应该‘ひとまる’，一起努力吧’。”
日语五十音图发音表（←点击听发音和查看笔顺）每个假名有对应的罗马音（参照上图）。五十音图的发音是非常重要的，在学习发音阶段务必多听多模仿，特别是う段假名，要与中文拼音的发音区分开。
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