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南昌财富购物广场葡萄牙语培训学校葡萄牙语 物以稀为贵，葡语国家不少，毕业生少。以葡萄牙语为官方语言的葡共体国家共有8个，巴西助葡语较好就业，安哥拉让葡语较能赚钱。阿拉伯语难学是公认的，但阿拉伯语近几年的报考的热度却持续升温，这和阿拉伯语的就业好不无关系。中东国家出产石油，很多北大、北外等阿拉伯语专业的毕业生，往往是还没等到毕业，就被央视、中国国际广播电台、中石油、中海油等非常有钱途的单位预订了。
学俄语怎能不学习俄语数字词汇呢？我们都在与数字打交道，生活离不开数字，你知道俄用俄语怎么说吗？今天我们就一起来学习一到十用俄语怎么说吧！oдин /a-ji`n/
意大利语有二十一个字母:a,b,c,d,e,f,g,h,i,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,z.每个字母都有自己的名称. 意大利语字母有大写(Maiuscolo),小写(Minuscolo),手写体(Corsivo)和印刷体(Stampatello)之分.
nem pensar，葡萄牙语日常生活用语，意思是“想都不要想”，“做梦去吧”，通常在这句话之前是提出一个主意，但这个主意肯定不是一个好主意，所以说话人说nem pensar。é bobagem，意思是“瞎说八道”、“胡说”]“瞎吹”等。比如你对某条新闻不赞同，对某人所说的话不相信，都可以说é bobagem。
阿拉伯语颤音学习方法，练习练习还是练习，感觉是件奇妙的事情，可以用辅音t或l或d带，在慢慢去掉就可以了，找到感觉就简单了。我当时就是这样坚持了两个多月才学会的，每天都练，边走路边练，加油吧！！
葡萄牙语日常生活用语，Nao perca，意思是“别错过”，这一句在电视广告中最常见，比如商场打折，精彩电视剧预告，通常听见Nao perca。要注意的是，perca是perder的虚拟现在时。
近年来阿拉伯语受到人们的关注，日前有关部门作了一项调查，16.3%的受访者认为阿拉伯语是最有利的语言专业。据了解，北大、北外等高校学习阿拉伯语专业的毕业生，往往是还没等到毕业，就被央视、中国国际广播电台、中石油、中海油等单位“预订”一空。
西语国家大部分集中在拉丁美洲，受西方影响较大，对中国经济依赖性并不强，西语人才的需求也是相对稳定。目前良好的就业形势得益于物以稀为贵的法则，不出 所料的话，开办西语的院校这几年会激增，加上合适的岗位上逐渐有了合适的人，西语就业在未来大概不会再有这么明显的优势。
若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。若以每 “看” 一次单词花时 五 秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192 个单词熟悉7 次。且记忆效果良好。记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习，记忆而不复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次;第二天早上又复习一次，三天后再复习一次(或一个星期后复习一次)。这样才能记牢单词。
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意大利语我爱你怎么说，Ti amo！"Ti"是你，"amo"是动词“amare爱”的第二人称变位，意大利语一个动词每个人成的变为都不一样，如果说两个人互相相爱的话要用自反动词，amaresi!如果喜欢意大利语的话就学学吧
人类语言的产生意味着灿烂多姿的人类文化的开始。一般说来，文化和语言是共生的，语言是文化产生和发展的关键，文化的发展反过来又促进语言更加丰富和细 密。语言和宗教文化关系是密不可分的，而阿语正是在此基础上，经过1500年的渐变，和语法家、学者在以《古兰经》为准则基础上不断地完善，在世界不同语 种中，阿语成为既古老又年轻的立体型语言。
阿拉伯世界西起大西洋东至阿拉伯海，北起地中海南至非洲中部，面积约为1420万平方公里，位于亚、非两大洲的结合部，其非洲部分占 72%，亚洲部分占 28%，具有重要的战略地理位置。阿拉伯世界有宽广的海岸线，如大西洋、地中海、阿拉伯湾、阿拉伯海、亚丁湾、红海和印度洋等水域的海岸线，该地区曾经孕育了一些著名的古代文明，如埃及古文明、亚述文明、巴比伦文明、腓尼基文明等。
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与英国、澳大利亚等国家将海外教育当做产业看待不同，意大利实行公费教育，完全由政府进行教育，并且对本国学生和国际学生的收费标准一致。其次，是语言门槛。意大利高校绝大多数课程是用意大利语教授，各高校对外国学生设置了入学语言测试。目前国内90%以上的学生以英语为第一外语，意大利语课程也远没有德语、法语普及，意大利在华投资的企业、工厂的数量也远远不及其他国家。因此，到意大利留学，专门学习意大利语，对很多学生来说成本高昂。
任何一门外语一样，意大利语有它自己的特色和风格，在学习中需要投入大量的激情和勇气。在数年的语言研究过程中，我认为意大利语有两大特点最为突出：拼写方便。意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。
南昌财富购物广场葡萄牙语培训学校，目前和中国建交的175个国家中，通用的语种约有95种，而内地仅能开设70种语言课程。即便“一带一路”所覆盖的中亚、南亚、西亚等地区，其官方语言也多达40余种，而目前国内仅教授20余种语言。小语种人才成了“稀缺资源”，不少学生家长紧跟国家战略，在谋划孩子前程时，也具备了国际视野。
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